Иметь полноценный медиацентр в школе сегодня — значит идти в ногу со временем. Об этом говорит и Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года.
Для детей школьный медиацентр — пространство развития социальных навыков, раскрытия творческого потенциала и развития критического мышления. Для педагогов — возможность расти профессионально. Для всех вместе — это система, где каждый играет свою роль.
Руководитель — медиапедагог, который возглавляет и координирует работу медиацентра, вдохновляет учеников. В нашей школе - это советник по воспитанию Петрова Ирина Владимировна.
Участники — все, кто хочет совершенствовать медиаграмотность. Участники становятся «сотрудниками» медиацентра с определенными ролями и обязанностями. Какие же роли могут быть у участников нашего медиацентра?
- Журналист — подготавливает и обрабатывает материал, берет интервью;
- Фотограф — подготавливает фоторяд для проекта;
- Оператор — подготавливает видеоряд для проекта;
- Монтажер — монтирует видео;
- Бильдредактор — подбирает иллюстрации, объекты и элементы дизайна;
- Художник-дизайнер — работает с брендбуком, обрабатывает иллюстрации, создает графический контент.
Конечно, со всеми этими профессиями мы знакомимся постепенно, а зачастую выполняет некоторые из них один и тот же человек, но мы уверены , что опыт, приобретенный в школьном медиацентре, пригодится в нашей будущей жизни.
Важно, что в одной и той же роли могут себя попробовать все участники школьного медиацентра. Так они получают возможность не только проявить таланты, но и научиться отстаивать свою точку зрения, работать в команде и применять на практике полученные знания.
Чтобы все это стало возможно, в пространстве медиацентра должны быть технические средства для получения, обработки и представления информации. В идеале школьный медиацентр должен располагать помещениями для видео- и звукозаписи, фото-, видео- и светотехникой, компьютерным оборудованием, монтажным столом, экраном (телевизором) для просмотра отснятого материала.
Основная миссия медиацентра — научить школьников грамотно пользоваться медиасредой, понимать её законы и извлекать из этого пользу для себя.